ALM en 3D

ESTUDIANTES DEL COLEGIO ALFONSO LÓPEZ MICHELSEN CREAN EN 3D LAS INSTALACIONES MÁS IMPORTANTES DE LA INSTITUCIÓN.

Un grupo de 20 estudiantes de la jornada mañana del Colegio Alfonso López Michelsen rediseñan los planos estructurales de las instalaciones físicas y recrean en tercera dimensión al estilo video juego de primera persona los espacios más importantes.

Desde el pasado de mayo de 2015 un grupo de estudiantes decidieron asumir el reto de darle vida a los planos dibujados en pliegos de papel que describen, técnicamente, la creación espacial de la institución, con regla, flexómetro y pulso se decidió recrear en tercera dimensión las instalaciones más importantes del colegio, según aclara Tatiana Díaz, estudiante de once que dedica sus tardes al desarrollo y modelación en tercera dimensión de espacio físicos. El programa sweet home 3d es la plataforma TIC para realizar y renderizar mas de dos mil metros cuadrados de la institución ubicada en la localidad de Bosa en la Ciudad de Bogotá.

«El profesor David Cifuentes nos movió el interés de esta herramienta cuando lo vimos por primera vez en décimo y a partir de allí nuestro proyecto fue crear el colegio entero», – dice Julián Rodriguez que junto con su compañero Edward y Sebastian  manipulan esta plataforma por más de un año.

El proyecto nace en febrero del 2014 explicando elementos, aplicaciones y plataformas digitales y otros programas TIC en el aula de informática donde según David Cifuentes, Docente de la institución informa que él es un enlace para que la brecha digital desaparezca y se hagan lazos estrechos de formación para el trabajo por medio del tiempo libre.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Las actividades y las exigencias avanzan al ritmo de los estudiantes y lo mejor: No hay nota de por medio, el único interés es estar 3 horas diarias en un computador con características que permitan correr un programa gratuito bajo cc y poder compartir charlas propias de jóvenes que quieren hacer algo diferente que los demás.

En estos momentos los estudiantes son capaces de leer planos técnicos, conocen medidas, escalas, vistas, magnitudes y longitudes, conversiones, símbolos y levantamiento de planos, aumentaron el discurso propio del diseño, la estética y la proporcionalidad de espacios reales. Todo esto bajo un objetivo: Hacer algo diferente con la tecnología, ahora muchos participantes comentan que este espacio no es solo académico es un hobbie compartido y se abren discusiones de diseño de interiores, diseño industrial y se motivan por conocer nuevas herramientas…